Sprog og tekst, ES2006 (BØ)



Repetitionsspørgsmål til Welke: Funktionale Satzperspektive





  1. Hvad forstår man ved tema og rema?
  2. Hvilke sproglige signaler findes der for tema og rema?
  3. Hvad vil det sige at referenten for et sprogligt udtryk er kendt i teksten?
  4. ...og hvad vil det sige at at referenten for et sprogligt udtryk er ny i teksten?
  5. Hvad er forholdet mellem tema/rema på den anden side og kendt/ny på den anden side?
  6. Hvad er forskellen mellem på den ene side grammatiske regler og valg af tema/rema på den anden side?
  7. Hvilke eventuelle modeksempler findes der til at tema står først i en sætning?
  8. Hvordan identificeres tema?
  9. Hvad er forholdet mellem tema/rema og tryk?
  10. Hvad er forskellen mellem kontrasttryk og normalt tryk?
  11. I hvilke kontekster anvender man sætningskløvninger? Tag udgangpunkt i nedenstående eksempel:
    1. Peter war es, der den Vorschlag machte noch mal die andere Richtung abzusuchen, die eigentlich wenig Erfolg versprechend aussah.
    2. www.aeroclub-muenchen.de/flugberichte/dsm2002.html
  12. Hvad er tema og hvad er rema i følgende eksempler

  14. Besonders viel gelesen hat er damals auch nicht
  15. www.wagner-verlag.de/Unsere_Buecher/bo_latton_ausweglos.html
  16. Gelesen hat er die Briefe, die er der Eiche gebracht hat, jedoch nie
  17. www.uni-hamburg.de/uc/ys_04_04/studium/liebe_baum.htm
  18. Wer hat den Vertrag denn unterzeichnet?
  19. Der Direktor von Siemens

  21. Der Direktor von Siemens hat den Vertrag unterzeichnet
  22. DER DIREKTOR VON SIEMENS hat den Vertrag unterzeichnet
  23. Es spielten 10 Bands auf 2 Bühnen, die Bühnen standen direkt nebeneinander, damit ohne Unterbrechung gespielt werden konnte
  24. www.bl-bilder.de/aktuell,25.html?PHPSESSID=da94e0a1b2078f62f7ef3e0dd3f308c8
  25. Opstilling hovedkonklusioner om tema og rema fra Welkes artikel